【人物特寫】高昆:在北理工當老師,我很自豪


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“我母親、愛人、姐姐和姐夫都是老師;父親原來在部隊也擔任過教官;所以,我對教師這個職業有著很深的感情。成長的路上,老師們言傳身教,教會我做人做事做學問,這都堅定了我成為一名人民教師的理想。”提起 “老師”兩個字,北理工第十五次黨代會代表、光電學院教師高昆眼中閃爍著光芒。2005年,高昆從清華大學博士后出站,來到北京理工大學工作,一晃就是十五年。

“興趣是引導學生開展科學研究以及科技創新的重要因素。”在人才培養工作中,高昆注重激發學生的科研興趣。“我帶領學生開展數碼相機原理實驗時,對這方面感興趣的同學就會主動開展探索研究,為照片中的人物加上帽子、眼鏡,分屏顯示,數字水印等特效。這些看似簡單的操作,實際上要花很多的時間和精力去研究,而這個過程會激發學生們的創新思維,促進學生成長。”

對于博士生的培養,高昆同樣注重為學生選定感興趣的研究方向,引導學生逐步開展創新研究。“2016年,我招收了一名博士研究生,他對數學有著濃厚的興趣,數理基礎非常好。我一直引導和鼓勵他發揮數學優勢,將興趣與自己的研究方向相結合開展研究。經過多年的努力,這名學生在博士期間發表了多篇高水平論文,獲得三項專利,出版了一部專著,學位論文被評為校級優秀博士學位論文。”在培養學生科技創新能力的同時,高昆會全方位培養學生的“獨立科研”能力。從團隊建設、項目收集,到成果產出、實現科研項目管理,高昆會讓學生逐一去嘗試和鍛煉。

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高昆長期從事遙感圖像處理和目標探測與識別研究,和團隊成員一起奮斗在科研一線,為國家重點領域、重大項目的研究提供支持與服務。多年承擔本科生《嵌入式系統與接口技術》、研究生《光電電子技術》課程教學任務。作為徐特立學院的一名班主任,他因材施教,為學生量身定制符合自身發展的培養方案。

“優質生源是一流大學建設的重要基礎因素,吸引優秀生源報考北理工,對一流人才培養具有重要支撐作用。”高昆積極參與學院的公共事務,連續多年赴河南省招生宣傳。2018年,由高昆招入北理工的1名學生,面對繁雜的學習任務和陌生的生活環境,出現了心理困擾,學習和生活曾遇到了很大障礙。高昆得知情況后,與她交流談心,開展心理疏導。耐心開導和細致傾聽,讓學生慢慢解開了心結。目前,該學生已多次獲得獎學金,發表兩篇論文,獲批一項專利。“把孩子交給你們學校,我們放心;把孩子交給你,我們更放心。”學生家長的認可,是對高昆招生工作最大的肯定。

“以立德樹人鑄就教育之魂”,作為光電學院的黨委委員、光電成像與信息工程研究所黨支部書記,高昆認為教師的一言一行會對學生產生潛移默化的影響,身為教師應以身作則才能“立德”,“我們所黨支部被評為校級黨建的‘樣板支部’,這和我們所的前輩——中國工程院院士周立偉教授忠貞為教、甘于奉獻的精神傳承是分不開的,周院士一直是我學習的榜樣,在我迷茫、困頓時,先生的事跡和話語總能給予我巨大的精神力量。”工作之余,高昆經常與自己的老師、研究領域的前輩交流思想,聆聽前輩教誨,讓自己始終保持奮斗姿態。“胸懷國家,科技報國,教書育人,不懈奮斗。”高昆在北理工用實際行動書寫一名人民教師的奮斗故事。


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